

Fiete Math sayıları çocukların dokunabileceği ve anlayabileceği bir şeye dönüştürüyor. Montessori yaklaşımından ilham alan sayılar, çocukların gruplandırabileceği, birleştirebileceği ve bölebileceği nesneler haline geliyor. 1000'den fazla aşamalı olarak zorlaşan etkinlik, çocukları yedi alanda (sayma, sayıları parçalara ayırma, sihirli 5, matematik stratejileri, toplama, çıkarma ve alıştırma) 30'a kadar olan sayılara kadar yönlendiriyor. Matematik dersi gibi hissettirmeyen bir matematik dersi.
Dokunabileceğiniz sayılar, anlayabileceğiniz matematik.

Çoğu çocuk matematikte yetenek eksikliğinden değil, sayılar genellikle soyut göründüğü ve dünyalarıyla pek bir bağlantısı olmadığı için zorlanır. Fiete Math ile tam olarak bunu değiştirmek istiyoruz. Bir çocuk gemiye üç kutu yüklediğinde ve beş kutuya ulaşmak için iki kutuya daha ihtiyaç olduğunu fark ettiğinde, "5" sayısı birdenbire somut bir şey haline gelir. Bu anlama anları oyunumuzun özünü oluşturuyor.
Çocuklar yedi öğrenme alanında görevler üzerinde çalışırlar. Gemilere yük yüklemek, temel mekaniklerden biridir: hedef sayılara ulaşmak için konteynerleri çekme, istifleme ve yeniden düzenleme; toplama, çıkarma ve sayı ilişkilerini keşfetme. Diğer görevler, sayı ayrıştırmayı, sihirli 5'i ve temel hesaplama stratejilerini tanıtır. Zorluk, çocuklar ilerledikçe ayarlanır; basit saymadan 30'a kadar sayılarla çok adımlı görevlere kadar. Zaman baskısı yoktur ve birden fazla deneme için ceza uygulanmaz.

Fiete Math matematiği fiziksel bir deneyim haline getirmesiyle öne çıkıyor. Çocuklar çoktan seçmeli bir sınavda doğru cevabı işaretlemek yerine, tıpkı Montessori öğretmenlerinin gerçek yapı blokları ve sayma taşlarıyla matematik öğrettiği gibi, ağırlık ve boyut içeren nesneleri manipüle ediyorlar; hem de cep boyutunda bir formatta. Yedi alanda 1000'den fazla görev içeren, kademeli zorluk eğrisi sayesinde çocuklar her zaman zorlanıyor ancak asla bunalmıyorlar. 4 ila 10 yaş arası çocuklar için uygundur.

Çocuklar, kapları fiziksel olarak yükleyip boşaltarak, dört sayısının ikiden büyük olduğunu, üç ve ikinin beş ettiğini sezgisel olarak anlarlar. Bu sayı algısı, tüm matematiksel öğrenmenin temelidir ve gerçekleri ezberlemekten çok daha önemlidir.
Bir gemiye daha fazla konteyner yüklemek toplama işlemidir. Bazı konteynerleri çıkarmak ise çıkarma işlemidir. Çocuklar, artı veya eksi işaretini görmeden önce bu işlemleri fiziksel eylemler olarak deneyimlerler. Bu somut anlayış, soyut aritmetiği okulda kavramayı çok daha kolaylaştırır.
Genellikle hedefe ulaşmanın birçok yolu vardır. Çocuklar 5'in aynı zamanda 3+2, 4+1 veya 5+0 olabileceğini keşfederler ve her çözüm kendilerine aitmiş gibi gelir. Bu özgürlük, matematiksel özgüvenlerini güçlendirir ve sayılarla esnek ve yaratıcı bir şekilde başa çıkmalarına yardımcı olur.